九龙坡区实验一小创建“阳光教育”特色实践

重庆市九龙坡区实验一小创建于1988年，占地13000多平方米，现有教学班37个，教职工110名，学生1699人，2005年创建为市级示范小学，2012年被教育部中国教师发展基金会评为特色学校先进集体。在新的历史时期，学校以科学发展观为指导，走特色发展之路，全面提高育人质量，成为基础教育的强校。

路之选择

“推动教育事业科学发展”，“实施科教兴国战略和人才强国战略”，“办好人民满意的教育”，“落实立德树人的根本任务”是新时期教育改革和发展的方向。九龙坡区实验一小顺应时代的呼唤和师生的共同愿景，明确提出了“让教育充满阳光”的办学理念。

理念诠释：为学生健康成长铺设阳光大道，为教师专业成长搭建阳光舞台，为学校科学发展营造阳光环境。

办学愿景：以“阳光教育”为载体，全面推进素质教育，全面提高育人质量，把学校办成充满时代气息，承载厚重文化，张扬鲜明个性，洋溢生活真情，关爱生命质量，闪烁智慧光芒，绽放教育激情的现代化都市学校。

价值追求：通过教育塑造师生心灵的阳光，培养阳光的可持续发展的现代人，核心是：心灵的阳光。

校训：说阳光的话，办阳光的事，做阳光的人。

校风：宁心静气做事，刚柔相济做人。

教风：亲近每一名学生，关切每一种行为，示范每一个细节，捕捉每一次成功。

学风：在书本上学习，在同伴里学习，在生活中学习，在失败后学习。

文化主题：实小大舞台，天天都精彩，人人都成才。

路之模式

学校一直认为，特色学校建设应该以课程改革为载体，以提高教育教学质量为目标，否则，再好的特色也只是美丽的包装盒。学校围绕学生“德、行、智、健”几个关键元素构建“阳光教育模式”。

“阳光心灵塑造”追求核心价值。在常规的养成教育中培养师生心灵的阳光。例如规范的升旗仪式、新颖的班队活动、一年一度能感动家长的“开放周”、“阳光学生”“阳光教师”“阳光家长”评选颁奖仪式、盛大的新生入校仪式和毕业典礼、教师接待日和校长接待日、“四创四评”活动、校友返校日等等，让每一个教育者和受教育者都绽放心灵的阳光，放飞美好的梦想。

学校特别把关注的目光投向那些打工族的留守儿童、离婚族的被冷落儿童、生存在低保线以下的贫困儿童、因为家长过失造成的被歧视儿童、身体心理有障碍的儿童。建立特殊儿童挡案，落实一对一帮扶责任，减免他们的所有费用，帮助他们对社会、对生活、对自己的未来充满信心。

“阳光课堂建构” 流淌爱的真情。以基础教育课程改革纲要为指导，以全区“以生为本，减负提质”区域改革实验为蓝本，开展“三性”、“四步”阳光课堂改革实验，列入“十二五”课改方案整体推进。

“三性”指的是课堂要“舒展灵性、充满人性、张扬个性”。

“四步”是课堂体现四个基本环节，即“激趣导入→自主立标→合作探究→交流分享”，试图建构“阳光课堂金字塔”。

 

“阳光健身运动”奠定健康人生。在学生、教师中推广陈氏太极拳，让师生掌握一门终生健身本领；启动“体育艺术科技2＋N”项目；在育龙游泳基地培训全国、省、市游泳后备人才；利用麒麟国际象棋培训基地培养国际象棋尖子学生。

“阳光管理模式”培植和谐校园。依据马斯洛“人的需求理论”，形成“一个立足点”、“两个基本点”、“三个关键点”、“四个结合点”的阳光管理模式。

一个立足点：管理立足师生发展和自我实现。

两个基本点：培养儿童高尚情操和良好习惯；提高干部教师专业素养。

三个关键点：目标导向——健全和完善现代学校制度；榜样激励——建立适合各种群体的激励机制（如阳光教师、阳光家长、阳光学生、“五四”青年标兵、“阳光巾帼标兵”）；评价开放——学生评教，教师评管，家长评校。

“四个结合点”：学校管理中科学处理德治与法制、民主与集中、竞争与互助、人文与规范四个辨证关系。

“阳光文化浸染”彰显人文精神。校园文化主旨：阳光教育铸就魅力校园，方寸天地包容大千世界。

文化标识：校园VI系统蕴含“教育”与“阳光”的内涵；校旗、校徽、校歌、校服唤起生命的激情；南国园、桃红柳绿园、四季长青园、百草园、自然书吧拨动春的旋律。

行为文化：班级“阳光心语”体现班级个性；《阳光礼仪读本》浓缩古今中外礼仪；“阳光书画”诉说师生心灵的阳光；“名师标榜”激励教师争做名师。即将制作的“阳光金字塔”、“学习金字塔”引导师生解读阳光教育的深意。

阳光语言：包括学生集合集会用语、班级用语、家庭用语、社会用语，教师集会用语、工作用语、与学生、家长交流用语。

阳光阵地：阳光书吧让师生畅游知识海洋；即将建设的“国艺厅”展示中国琴、棋、书、画、茶道文化；巨幅壁画昭示阳光教育的理念；阳光谈心屋塑造学生心灵的阳光；家长座位上镌刻的“家长请坐”四个字温暖家长的心田。

路之价值

育人质量全面提高。近十年学校年度考核被评为先进集体；近六年教育教学质量获一等奖；近三年有137名学生受到全国少工委、团委市、市、区教委表彰，有764人次参加全国、市、区各项技能比赛和创新大赛获一等、二等、三等奖；《小学校本课程与办学特色的实践研究》获重庆市基础教育科研成果一等奖。

教师综合素质全面提高。近年培养出特级教师1名，重庆名师1名，副高职称教师2名，7名教师在全国、全市技能大赛、讲课比赛中获一等奖，4名教师受到国务院、市政府、市教委表彰，2名教师获区“十佳教师”称号，23名教师受到区府、区教委表彰。

学校区域影响力提高。近3年接待北京、上海、天津、湖南、贵州、英国、美国、加拿大等地来宾1370人次；成为“六区县学校教育改革互助联盟”主导学校；负责指导四川广安、贵州遵义等15所小学特色建设。成为市“领雁工程”示范学校，区“一体化”管理学校。人民日报、光明日报、中国教育报、重庆日报等主流媒体做过专题报道。

学校综合竞争力提高。近六年，学校获“全国三八红旗集体”、“全国特色学校先进集体”、“重庆示范小学”、“重庆市文明单位标兵”等27项国家级、市级荣誉。2008年市教育学会等部门通过网络公测，我校被评为“重庆十大著名小学”。

让教育充满阳光，是教育的历史使命，是师生的共同愿景，是我校的科学发展之路。我们坚定地走自己的路，为教育做出应有的贡献。