当好孩子第一任老师

父母是孩子第一任老师，在孩子的成长历程中起着至关重要的作用，家庭教育是学校教育的支柱和基础。它早于学校教育，更早也更直接的影响着孩子，决定着孩子的成长。父母的言传身教对孩子的影响是长久的，是至关重要的。我的孩子今年十二岁，小学六年级，品学兼优，诚实、阳光、乐观、积极向上。有礼貌，守纪律，讲原则。从一年级到六年级，获得过许多荣誉：从一年级到六年级，两次被评为校级三好生，两次被评为区级三好生，一次被评为区级优秀少先队员。2013年12月，参加重庆市第十届少年儿童“争当小实验家”科学体验活动，以第一名的成绩获得小学物理4到6年级组一等奖。2014年11月，参加重庆市第十一届少年儿童“争当小实验家”科学体验活动，又以第一名的成绩获得小学天文4到6年级组一等奖。在2014年2月，获得“第一届黔江区青少年科技创新区长奖”。2014年7月，授予了黔江区“十佳少年”称号。2014年7月，获得由中华人民共和国教育部、中国宋庆龄基金会颁发的第十一届宋庆龄奖学金。下面谈谈自己教育孩子的点点滴滴。

一、言谈举止。

1.孩子从来不说脏话，不骂人。在家里，我和他妈妈没有说脏话的习惯，他的爷爷奶奶也从不说脏话，这样孩子从小生活的环境里很少听到脏话，就没有受到污染，偶尔听到外人讲一句脏话，他还时常提醒人家“说脏话”。当孩子辨别是非的能力很低的时候，坏习惯比好习惯更易形成。

2.对人友好。我的家庭是民主的，和谐的，家庭成员间相互尊重，有什么意见或建议都是心平气和地提出来大家商量，从没有发生过大声争吵。对待孩子也是一样，有什么事要与孩子商量，给孩子讲道理，尊重孩子的意见，但要让孩子明白，原则性的东西，必须讲原则，任性是行不通的。孩子在学校，在与其他伙伴在一起的时候，也会尊重别人，即使别人比他小，他也会让大家开心。从没有与同学打过架，极少闹矛盾，这与他的谦让，大度的品德有关。

3.讲卫生。这一点，我从小就着重进行教育，尤其是环境卫生。从小就教他认识垃圾桶，在逛街时，吃东西后留下的垃圾从来不乱丢，大人做好榜样，提醒孩子留意大人的行为。如果遇到那些乱丢垃圾的行为，我会让孩子来评判，让他明白这是非常不文明的行为。不管是在家里，在学校，在社区，我都时刻注意自己的行为，并时刻观察孩子的行为，发现孩子有不良行为，应及时纠正，晓之以理，动之以情。时间久了，这种好习惯自然形成了。

4.讲规则。超市买东西，排队付款；到银行取款，排队等候；排队买票，过马路走人行横道，红灯停，绿灯行，扶手电梯靠右站，等等各种规则从小就让孩子学习，遵守，时间长了，就形成习惯。

二、生活学习方面

1.从小就注重培养孩子热爱劳动的习惯。让孩子做力所能及的事，学会尊重别人的劳动成果，经常带孩子参观，体验劳动带来的艰辛与快乐。从简单的帮父母拿东西，自己洗手，洗脸，洗袜子，扫地，帚地到煮饭，让孩子在劳动中学习感悟，体现自己的价值，展示自己的才能。很多事情放手让孩子去做，走路摔倒了，要自己爬起来，想要拿什么东西拿不着，自己要想办法，做某件事情遇到困难时，要自己想办法……当然，在这些过程中，父母一定要在旁边鼓励和耐心地指导，帮助孩子树立信心和解决问题的方法。

2.处处在学习。孩子两三岁的时候，我会带着他到处走走，看到什么就教什么，教他这是什么名字，什么颜色，什么形状，什么结构，有哪些作用等等，当时孩子肯定不会理解的，这没关系，经常这样，遇到的得多了，他就逐渐明白了。为了训练孩子的记忆力，我会特意提醒孩子先仔细观察，待会有问题要问，观察一会，让孩子闭上眼回答刚才看到的东西，孩子答得好，以拥抱的形式进行奖励，孩子很喜欢这种奖励形式，每次在观察时都很用心。这样既培养了孩子的观察力和记忆力，又培养了孩子的语言表达能力。

3.书店是最好的学习场所。我的孩子最喜欢进书店，开始只是在父母的引导下看一些图画书，让他认识颜色，形状，认识动物、植物、水果以及日常生活用品，简单的汉字学习也是从这里开始的。这时父母的引导是至关重要的，要根据孩子的特点，兴趣爱好，接受水平来进行引导，这个阶段主要是培养兴趣，不能急于求成。当孩子对读书产生兴趣了，还怕他学不到更多的知识吗？随着识字量的不断提高，会觉得阅读越来越有意思，现在他将看书作为一项爱好，这是我最希望看到的结果。

孩子是父母的影子，孩子地可塑性很强，只要引导得当，会比父母做得更好。教育是一门很深的艺术，没有固定的模式，但有几点我认为是非常重要的：一是学龄前尤其是三岁前的教育相当重要；二是身教重于言传，欲教育好孩子先要教育好自己；三是为孩子营造良好的生活环境和学习环境；四是持之以恒是关键。

祝愿天下的孩子都健康、快乐、自信、乐观、坚强、勇敢。