近日，重庆市北碚区天生桥小学进行了“词语教学”校本研修展示活动。此次活动是学校蔡惠老师参加了北碚区校本研修指导者高级研修班学习后的汇报展示。
汇报展示活动中，学校李玉兰老师执教《谁住顶楼》一课，语文教研组的老师依据《北碚区小学语文双主共学卓越课堂评价量表》，分别从教学目标、教师主体、学生主体、教学效果几个版块对课堂进行观察。课后，李玉兰老师从教学目标的设定、学生学情，教学重难点突破、教学得失几方面进行了说课和反思。在几次磨课过程中，她充分听取老师们的意见，反复地修改教案，磨砺“词语教学”的训练，朗读的指导，研学单的运用。听了李老师的说课后教研组的老师们进行了研讨。大家充分肯定了李老师执教的课：教学目标达成度高，注重学生主体地位，朗读的形式丰富，注重朗读训练，课堂提问有效性高，关注了全体学生，学生活动时间得到保证，学生写的时间充分，突出了“词语教学”这个训练点，教学效果好。研讨期间，大家积极互动，进行对话式交流，也对课提出了不同见解。
在活动中，教研组长蔡惠从发现问题，确定主题，人人上研究课，与研修网结合进行主题研讨，到几次磨课的层层推进，以及今后教研的方向等对“词语教学”主题研修活动进行了小结；教导主任申冬梅以《构建研学式课堂，培养有用之才》为题介绍了我校“研- 学- 教”研学式卓越课堂开展情况及课前、课中、课后研学单的设计、运用、反馈等。
此次教研充分体现了民主性、科学性，教研组每个成员都热情地深度卷入这次“词语教学”的主题研修之中，交锋热烈，做到了真正的教研，校本研修会在有声有色与新技术的融合中继续往前走。（张涛）
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