反馈会上，国家督导检查组对5个区义务教育均衡发展主要指标达标情况作如下结论：
一是义务教育学校办学基本标准达标情况。重庆市结合本市实际，就办学基本标准制定了生师比、学历提高、岗位结构、生均校地、生均校舍、生均体育场馆、实验室、六大功能室、图书室、生均设备值、校园网建设、多媒体设备配备、计算机13项指标。督导检查组对重庆市5个区的各项指标进行了核查。核查结果：学校均基本达到了评估标准。
二是义务教育校际间均衡状况。对义务教育校际间均衡状况的评估，以生均教学及辅助用房面积、生均体育运动场馆面积、生均教学仪器设备值、每百名学生拥有计算机台数、生均图书册数、师生比、生均高于规定学历教师数、生均中级及以上专业技术职务教师数8项指标，分别计算小学、初中综合差异系数。评估标准为小学、初中综合差异系数分别小于或等于0.65、0.55。核查结果：5个区的小学、初中综合差异系数均达到了国家标准。
三是县级政府推进义务教育均衡发展工作情况。对县级人民政府推进义务教育均衡发展工作的评估，主要从入学机会、保障机制、教师队伍、质量与管理四方面17项指标进行，总分为100分，评估标准不低于85分。核查结果：5个区人民政府推进义务教育均衡发展工作都达到了国家规定的要求。
四是公众满意度调查情况。评估认定义务教育发展基本均衡县（市、区），需要对公众满意度进行调查，就有关义务教育均衡发展的相关问题，征求当地人大代表、政协委员、校长、教师、家长、学生等不同群体的意见。重庆市对5个区公众满意度调查结果均在85%以上。此次问卷调查，结果与重庆市调查的情况基本相符。
| 责任编辑: 黄婉晴 |