思想是行为的先导。随着院校改革的深入推进，一系列现实问题摆在广大教员面前，出现思想波动、担忧成长进步、工作干劲不足等现象也属正常。如何搞好教育引导，帮助官兵认清军队调整改革，真正使教育入脑入心，见到成效，各学校党委深入基层解读政策、释疑解惑，并采取专题教育、集体座谈、个别谈心等多种方式，引导教员凝心聚力教书育人。
海军航空工程学院走心教育让教员安心
“无论岗位怎么变，我都将干好工作！”
解放军报讯李旦、特约记者丁小峰报道：4月19日，海军航空工程学院教员张嵩刚完成三亚某飞行团装备巡检返校，又马不停蹄地奔赴东海舰队某航空兵师进行故障排除，这已经是他这个月第3次到部队服务。近一个月，以张嵩为代表的该院教员先后有300多人次奋战在服务部队一线。
随着院校改革的逐步推进，面对转文职、脱军装等利益考量，教员不可避免地产生了思想波动。机关在调研时发现，年初以来，办公楼晚上灯亮的少了、周末停车场空了、出差审批单也少了……有人直言，改革尚未尘埃落定，先观望等待吧。
现象折射出的是思想根子。针对这一情况，该院领导围绕习主席系列重要讲话，亲自授课辅导、解疑释惑；各单位主官带头开展“实施创新驱动发展战略”等讨论交流，在官兵心中树起以上率下的鲜明导向；广泛开展“改革有我·强军看我”主题演讲、“新篇章·新作为”仪式教育等活动，引导官兵正确对待单位调整改革和个人利益得失。同时，他们利用自办媒体，大力宣扬从教51年、跟随学院整体搬迁3次、与家人分居18年的“功勋教员”顾文锦教授的事迹。
青年教员刘勇长期从事主战飞机的装备保障，他一度很担忧改文职后失去事业平台，这也是很多教员共同的困惑。为此，该院专门对文职人员政策进行阐释，使他们对改文职有了全新认识，打消了心头顾虑。刘勇说：“无论岗位怎么变，我都将一如既往地干好工作。”最近一个月，他先后深入东海舰队、南海舰队等6个机场、14个团（站）进行飞行安全检查和专题调研，成果全部充实到服务部队案例库。
据了解，当前该院官兵思想稳定，教员工作标准不降、热情不减，围绕新质战斗力生成的各项研究正平稳推进，50个班次、3000余人的新装备培训任务稳步开展，一大批教员带领学员在军内外大赛中摘金夺银。
乌鲁木齐民族干部学院抓好教员群体凝聚改革共识
“无论进退走留，都是为强军作贡献！”
解放军报讯陈博、胡铮报道：4月下旬，在乌鲁木齐民族干部学院第一季度教学讲评会上，该院领导不留情面、点名道姓地指出部分教员在授课过程中教学设计不合理、授课重点不突出、教学内容不系统等10多个问题，并提出整改意见，让不少教员如坐针毡。
随着改革的深入推进，面对诸多现实问题，不少教员或多或少地产生分心走神、干劲消减等倾向性苗头。“改革关头，教学质量的高低直接反映出教员政治定力、思想作风、示范作用的强弱。”该院政委袁汉军说，为引导广大教员立足三尺讲台干好工作，他们在改革教育中，牢牢抓住教员群体，召开改革强军专题教育、组织教员认真学习习主席系列重要讲话精神、开展“课堂连着改革大考，忠诚书写改革答卷”群众性大讨论等活动，凝聚改革共识。
该院在60多年发展历程中，历经6次转隶、17次改编易名。教授张树东是亲历者之一，因整编裁员，他曾两次脱下军装又被召回，但他始终听党话、跟党走。这些天，他通过专题大会交流、深入教员中参与讨论、讲述自身成长经历等方式，为广大教员释疑解惑，传递“无论进退走留，都是为强军作贡献”的意志信念。
最近，维吾尔族教员阿卜都拉终于放下思想包袱，像往常一样投入教学中。其实，前不久，他也因院校改革，面对家庭的热切期盼和自己的理想，一度焦虑重重……院领导了解情况后，在对其进行答疑解惑后，还将其家属纳入了教育对象，为阿卜都拉投身改革大潮构建了稳固“后方”。
当前，教员们纷纷表示：在改革强军的洪流中，一定发挥一名教员的模范带头作用，以时不我待、舍我其谁的使命感、责任感，凝心聚力抓教学，立身为旗当先锋。(李旦 丁小峰 陈博 胡铮)