教育部部长 陈宝生：校园安全面临一些新挑战、新情况，教育部门要继续对这些问题配合起来发力，一是夯实基础，综合治理的力量基础、制度基础、技术基础；二是配合有关部门、尤其是公安部门开展护校安园活动，2月下旬刚刚做了部署，让学校成为安全的幼儿园、学校；三是加强督导检查和落实。

全国政协委员 刘伟：我的建议如下：（1）加大校园AI防控的软硬件投入。不同场景提供全覆盖的安防设备，建立起一套涵盖视频监控、入侵报警、巡更系统以及视频管理平台等综合化一体式的校园整体解决方案。（2）打通公安部与教育部的技术平台资源，实现部门联动。

全国政协委员 皮剑龙：未成年人遭受校园暴力是一个不容忽视的问题,加快制定校园安全法势在必行。这有助于完善学校教育功能,强化监护责任,也便于司法实践中的实际操作。

全国人大代表、共青团安徽省委书记 孔涛：建议对手机App按年龄分级限制。此外加强对App企业管理，确保企业开发的App平台上的信息是正向、优质、健康的。加大对App企业的检查频率和质量，加大对违规行为的处罚力度。

全国政协委员、民进中央副主席 朱永新：要避免“一刀切”式的监管。建议取消对教育类App实施学校和教育局的“双审查”，通过实施平台所在地备案制度，让网信部门对学习类APP实现实时监管，出现一次问题，给予警告，两次问题，停业整顿，三次问题，列入全行业黑名单。

全国人大代表 方燕：她建议修改未成年人保护法，规定学校、幼儿园、托儿所可提供免费校内综合网络服务站等上网服务。同时，教育部门还应做好防火墙工作，保护未成人绿色学习，健康娱乐。

教育部部长 陈宝生：线下减负线上增负，战场转移了、方式变异了。我们已经会同有关部门对此进行研究，相关文件正在编制中。文件出台后，我们将参考线下治理方式同样对线上培训进行规范，一定把负担过重的问题解决好。

全国人大代表、重庆九龙坡区谢家湾小学校长 刘希娅：建议首先要加大对居家型培训机构的排查清理取缔。其次，加强对培训机构培训内容、方式、时间的监管。此外，还建议教育行政部门牵头，细化培训机构行业标准。如对本地区中小学课外培训机构的办学条件、师资力量等硬件要求进一步细化明确。

 全国政协委员、民进上海市委专职副主委 胡卫：建议尽快出台专门的在线教育法规政策，完善在线教育的办学资质准入制度，提升行业自我规范能力，加强教学底线管理，形成多部门治理合力，实现行业健康有序发展。

全国政协委员、中国社会科学院语言研究所研究员 王灿龙：有关部门可为科研人员建立学术信用档案，并适度公开，以此促使科研人员像爱护眼睛一样珍惜自己的学术信用。这项工作甚至可以前移到大学教育阶段。

全国政协委员、广西大学校长 赵跃宇：教育和科技要想健康、快速、持续发展，非要解决学术不端这个问题不可。每个高校要有相应措施，最关键的是严格执行。

 全国政协委员、澳门理工学院院长 李向玉：20年来国内治理学术不端形势好了很多，当然与国家法治社会建设有关。教育管理也要法治，是法治建设中的一个环节。

 全国人大代表 张杰：建议建立“企业对企业”，而非“企业对个人”的人才管理方式，降低人才流动性，让人才流动保持在一个合理范围；同时，对职业教育中的工科本科生培养做结构调整，增加技能培养，划分出技能方向与专业方向，让大学生尽早掌握技能适应岗位需求。

全国人大代表 刘希娅：建议有关部委在吸收、整合世界先进国家职业教育经验同时，提升职业教育质量，加快职业教育发展和高考制度改革衔接，让职业教育不再成为学生的“无奈选择”，而是热门选择。

全国人大代表 冯鸿昌：建议创新校企联合的模式，改进技能传授方式，以企业为依托，建立实训基地，把课堂建在车间，把车间建在学校。

 全国政协委员、北京史家教育集团校长 王欢：建议通过鼓励中小学创设亲子特色校本课程、建立特色亲子教育资源平台等方式“撬动”家校合作专业化进程。

全国人大代表、安徽省芜湖市中医院急诊内科主任 张荣珍：通过对家庭教育立法，从法律层面定义家庭教育的内涵，不仅可以明确家庭教育的责任，促使家庭承担起教育功能，也能对家庭予以规范和指导，帮助家长熟悉教育规律，掌握教育方法。

全国政协委员、天津市河东区副区长 丁梅：我建议，要重建优秀家庭文化的传承，需强化政府主导地位，加强部门协调联动，吸引社会力量广泛参与，并完善家庭文化考评机制，建立家庭文化服务的标准规范。

 全国政协委员、山东英才学院董事长 杨文：第一，扩大学前教育专业招生计划，缓解幼教师资的社会需求矛盾。第二，推进师范类专业认证，提升高校人才培养质量。第三，完善职后幼教师资培训体系，提升幼师从业水平。第四，提高幼儿教师社会地位和待遇，增强职业吸引力。

全国政协委员、北京市北海幼儿园园长 柳茹：政府应出台政策保障，推进教师职前职后一体化培养。同时，构建一体化培养课程体系，多渠道保障教师培养培训全覆盖，支持每名教师获得专业发展。

 全国人大代表、廊坊市第六中学语文教研组组长、高级教师 何金英：我建议，教育部门需要组织相关专家为广大义务教育阶段的学生编写最基本、最重要的传统文化读本，作为自读课本与教材同步配发。这样可以保障文化传承与普及的最大化，更主要的是可以确保内容的适宜和学习的系统性，引导青少年从中华优秀传统文化中汲取成长的力量，进而当好优秀传统文化的传承者，这也是教育工作者的责任。

全国政协委员、浙江省教育厅副厅长 韩平：我呼吁从国家层面来进行统筹，保证学校的办学自主权，减少一些不必要的校园活动；也呼吁我们国家相关的一些部门，怎么建立一种机制，能不能够有一种活动准入的一种机制？

全国政协委员、新东方教育科技集团董事长 俞敏洪：1、国家应设立专项经费支持，在贫困地区建设乡村学校图书馆（室）。2、利用互联网技术，在乡村学校设立电子图书馆（室）。3、建议在我国中小学尤其是贫困乡村地区开设课外阅读课程，由专门的阅读指导教师，指导儿童掌握科学的阅读方法和技巧。4、政府与民间公益慈善机构联手，根据教育部推荐的《中小学生分级阅读指导目录》、《全国中小学图书馆（室）推荐书目》采购图书，捐赠给贫困地区的乡村儿童或其家庭，让孩子们在家里也能阅读丰富多彩的课外图书。

全国政协委员、网易公司董事兼首席执行官 丁磊：可利用“AI+教育”等互联网技术消除城乡教育鸿沟、消除贫困代际传递，推动中国城乡教育均衡发展。直播、VR、人工智能等智能教育技术，可以把优质教育资源同步到贫困山区。教育部门可以鼓励智慧教育技术研发相对成熟的企业参与研发相关技术和设施，引入人工智能等先进技术，增强教学互动性、评估有效性，切实帮助提升教学质量。

全国政协委员、西湖大学校长 施一公院士：西湖大学的诞生不仅是适应时势之变，更是一种教育之需。众所周知，中国的科学技术已经取得长足进步，在基础研究领域还有很大的差距，我国原创性的研究还不能够完全满足社会经济发展的需求。可以这样说，尖端核心的技术是买不来的，必须也只能靠我们自己去创造，也就是说，我们需要培养更多更优秀的、富有社会责任感的拔尖创新人才。

全国政协委员、兰州大学校长严纯华：高等教育应服务于经济和发展战略。我们要培养出优秀的学生，要能够为经济社会发展作引领和支撑，要服务国家、地方经济和发展战略，还要能够进行国际合作和交流。

全国政协委员、南京财经大学校长 程永波：高校在人才培养上要敏锐地捕捉科技发展的热点，精准地调整专业结构，科学地改进专业设置，多开设一些产业转型、技术进步所急需的课程与学科，提高人才培养和社会需求的契合度。