思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。北京师范大学马克思主义学院深刻把握思政教育在促进学生理想信念、道德认知、家国情怀、社会责任等方面发展的重要作用，不断创新“大思政课”育人模式，提升思政课实践教育教学效果，充分落实立德树人根本任务，取得良好成效。

坚持为党育人为国育才 探索“大思政课”育人实践

学院以“大思政课”的根本要求为实践导向，将为党育人与为国育才统一到立德树人工作中，不断丰富“大思政课”育人模式。

学院坚持以为党育人、为国育才为宗旨，围绕新时代背景下人才培养要求，着力培养具有时代性、战略性、全面性的高素质人才。同时，积极引导学生以长远的历史眼光、宽广的格局视野和深刻的问题意识不断提升综合素养，自觉地服务于党和国家的建设。

学院大力开展“大思政课”育人模式的创新探索，建立具有鲜明时代特色的“大思政课”教学与实践基地，持续推进实践育人，将实践育人融入“大思政课”建设，并紧密结合新时代党和国家事业发展取得的伟大变革和成就，以完善的育人模式助力学生成长成才。学院注重引导学生在实践教学中实现思想教育和全面发展，树立远大的职业和人生发展志向，自觉成长为可堪大任的新时代好青年。

思政课程与课程思政协同 推进跨学科教学实践

学院在构建“大思政课”育人模式的过程中，注重思政课程与课程思政的协同，充分发挥学科“大思政”的重要作用。学院以学生专业能力的发展为基本要求，以学生人文素养和专业素养的协同发展为目标，将学生的全面发展与教育科技人才的统筹发展结合，通过思政教育和“大思政课”，实现学生个体的综合发展和大学生群体的战略发展相统一。

学院顺应学科融合发展的趋势，通过“大思政课”推动科技育人与人文育人协同，引导学生掌握现代科学知识和技能，不断开拓交叉学科视野，提升跨领域协作能力和拔尖创新能力，同时以中华优秀传统文化和社会主义核心价值观作为精神导向，成长为有理想、有本领、有担当的时代新人。学院积极推动思政课程与课程思政紧密结合，以科技育人和人文育人融合教学，不断创新“大思政课”的教学内容和手段，挖掘科技相关专业学科中的人文精神，带动学生专业素养和综合素养共同发展。同时，学院以人文知识和学科研究方法引导学生探索专业知识背后的个人价值和社会价值，进一步挖掘各专业中蕴含的思想政治教育资源，实现全员全程全方位育人。

党建育人与“大思政课”融合 厚植家国情怀与社会责任

学院积极推进党建育人的“大思政课”社会实践，以学生支部党建课题调研不断丰富“大思政课”理论和教学内容，通过深入基层、走进社区、服务社会等方式，将思政教育与社会实践紧密结合，引导学生在实践中感悟初心使命，进一步增强社会责任感和历史使命感，不断提升“大思政课”教学实践育人效果。

为了引导学生树立投身社会主义现代化建设的理想信念和价值观念，学院通过“大思政课”帮助学生充分了解城乡发展状况及人才需求，让学生在具体的社会实践要求下不断强化专业实践能力和个人综合能力。学院依托思政教育资源优势，充分发挥学生党员在社会调研中的带动作用，组织学生开展乡村振兴有关调研和实践，并组织教师团队为学生提供专业支持，将理论应用于实践，激励学生为乡村振兴和城乡治理创新出谋划策。

学院还以党建引领“大思政课”建设，将党建活动融入社会实践教学，通过组织多样化的主题党日等活动，引导学生深入了解红色历史文化，深刻理解革命传统和爱国主义精神的时代价值。党建活动与“大思政课”的结合，让学生在实践中接受红色革命文化和优秀传统文化的精神洗礼，进一步坚定理想信念、树立报国之志，全面提升政治素养和专业能力，以专业所学为经济社会发展贡献力量，让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花。

（作者：刘晨）