革命博物馆、纪念馆、党史馆等是党和国家的红色基因库，蕴藏丰富的思政资源。 思政课的针对性，指向思政课教学“所教”和“所需”之间的精准适配，具体而言就是在开展思政课的教学过程中，能否做到因材施教、对症下药、有的放矢。
党的二十届三中全会对健全防治形式主义、官僚主义制度机制，健全为基层减负长效机制提出明确要求。新征程上，必须以深化拓展整治形式主义为基层减负的实际行动和成效，为进一步全面深化改革、推进中国式现代化提供坚强作风保证。
（三）贯彻党的群众路线，必须注意工作方法，“离开群众经验和群众意见的调查研究，那末，任何天才的领导者也不可能进行正确的领导”。 由于认识到贯彻群众路线，克服官僚主义、形式主义，是一个长期的斗争，邓小平同志在重大关头，总是突出强调党的群众路线。
价值取向决定行动方向，坚持以人民为中心是中国共产党的价值立场，也是全面深化改革的价值取向。坚持以人民为中心，是进一步全面深化改革政策制定、举措谋划、实践展开的根本遵循，对于进一步全面深化改革具有统摄意义。
“展现了中国青年一代自信乐观、热情友好的阳光气质”。这些奥运健儿展现了中国青年一代自信乐观、热情友好的阳光气质。中国青年一代自信乐观、热情友好的阳光气质，是新时代中国精神浇灌出的灿烂之花。
近日，中共中央政治局召开会议，审议《进一步推动西部大开发形成新格局的若干政策措施》。 西部地区是我国重要的生态安全屏障，是草原、湿地、湖泊、森林、冻土、冰川等重要生态资源的集中分布区，对保障国家生态安全和实现可持续发展具有重要意义。
党的二十届三中全会提出，推动构建人类命运共同体，践行全人类共同价值。弘扬全人类共同价值是历史演进的必然趋势，是时代变革的必然要求，有助于引领世界人民在历史前进的逻辑中前进，在时代发展的潮流中发展。 推动构建人类命运共同体需要弘扬全人类共同价值。
习近平总书记强调，“思想政治理论课要坚持在改进中加强、在创新中提高”。徐秦法 党的创新理论是指导实践、引领时代的理论武器，是守正创新推动思政课建设内涵式发展的重要理论源泉。坚持思政课建设与党的创新理论武装同步推进，是开创新时代思政教育新局面的必然要求。
在发展中促进相对平衡，需要增强改革系统性、整体性、协同性，打破不合理壁垒和利益藩篱，深化区域合作机制。这就要求加强区域内和区域间各项改革举措的协调配套与联动集成，以改革协同促进区域协调、形成发展合力，为中国式现代化提供强大动力。
党的二十届三中全会提出，“建立经常性和集中性相结合的纪律教育机制，深化运用监督执纪‘四种形态’，综合发挥党的纪律教育约束、保障激励作用”，“坚持守正创新，坚持中国特色社会主义不动摇，紧跟时代步伐，顺应实践发展，突出问题导向”。
