双一流大学建设国际论坛暨北京论坛

发布时间：2018-5-4  |  来源：中国网  |  责任编辑：王瑞芳

各位学者，各位来宾，女士们、先生们，朋友们，大家好，我是北京大学附校长王博，很高兴来主持今天主旨报告的环节。

在刚刚的开幕式上，孙春兰副总理代表中国政府发表了重要讲话，北京市主要领导、多位大学校长代表和韩国SK集团负责人都发表了热情洋溢的致辞，为本次研讨会勾勒了一个非常美好的图景。女士们、先生们，长期以来，北京论坛的举办得到了联合国的高度关注和大力支持，联合国前任秘书长潘基文先生曾多次为论坛的召开发来视频贺辞，现任秘书长安东尼奥·古特雷斯先生也特为本次研讨会的召开发来视频贺辞。下面，让我们一同观看一下古特雷斯先生发来的视频贺辞。

2018-05-04 16:20:22

我祝贺“双一流”建设国际研讨会以及北京论坛的召开。我们当今世界面临很多的挑战和威胁，在发展过程中遇到了各种各样的问题，我们需要携手寻找共同的解决方案，来推动人类文明的和谐与共同繁荣。谢谢。

2018-05-04 16:21:50

非常感谢联合国秘书长古特雷斯先生，几乎所有人都提到了未来和挑战，这可能是大学存在的最重要的挑战和意义。根据日程安排，我们将分别邀请四位嘉宾做主旨报告，他们来自不同国家、学术背景、工作背景和学科领域各有特点，他们执掌杏坛，潜心教育，昌明学术，在很多方面都做出了重要贡献，是当今高等教育国际大家庭的代表，他们将从不同的角度和维度，贡献他们对于高等教育事业和文明交流互鉴的思考与展望。

2018-05-04 16:23:04

首先北京大学校长林建华先生将会带来他的思考分享。我们知道林校长本身是研究化学的，先后出任重庆大学、浙江大学、北京大学校长，对不同地域、不同特点的大学建设有自己独到思考和卓越建树，在北大，林校长提出的守正创新、引领未来，建设伟大的大学等理念，已经融入到北大改革和发展的各个领域之中。我们下面有请林校长做主旨报告，大家欢迎。

2018-05-04 16:30:28

各位同事，大家下午好，非常高兴有机会能够跟大家分享一些关于北大的思考。实际上，我们一上午都在讲北大有关的思考，下午不应该由我再讲了，应该由大家来讲，但是我想还是有一点比较具体的想法，希望分享给大家。好多想法并不是很确定的，我希望下面能够和大家一起讨论。

2018-05-04 16:35:55

首先，我们来看看中国的变化。在过去二十年，中国的变化是很大的，上面的图描述了北大在Science领域的文章数目的增长，从几百到了接近9000快速增长。下面的图是科研经费的增长，也是由一两个亿增加到去年的30亿。所以大家可以看出来，这不是北大自己，各个学校都在增加，这是中国整个高等教育的一个变化，可以看出来，我们的科研活力和整体状态有了很大改变。同时，我们一直在努力组建我们的队伍，这里举几个例子。

过去二十年，从北大来讲，我们的学术队伍几乎更新了二分之一，超过二分之一的人是新人了，当然也有一些过去在很多著名大学任教的老师，他们全职回到了北大，第一个是谢晓亮教授，他是哈佛大学的教授，他也是美国科学院院士、美国医学院院士、美国艺术学院和中国科学院外籍院士。在7月份，他全职回到北大来工作。田刚教授现在是我们的副校长，他是普林斯顿的教授，也回到中国来工作。耶鲁教授邓兴旺，也是美国科学院的院士，教授，以及其他这样一批优秀的教授回到中国来工作，这也是一个很有意思的现象。

当然中国自己也成长出一批很好的教授。过去十年，我们有22位老师当选中国的两院院士。我说这些数字表明，我们现在的队伍状况在改善，这个改善当然有几方面的原因，一方面是中国的经济在增长，现在中国已经成为世界第二大经济体，国家对教育的投入在增加，整个高等教育的投入已经超过了一万亿，当然我们招生的人数也在增加，这是外部的一个原因。

2018-05-04 16:37:23

另外一个原因，是我们大学内部的原因。在过去二十年，我们非常注意学习世界各个学校的成功管理经验。我记得在99年、00年的时候派了很多队伍，派了很多管理人员，到了布鲁克林、耶鲁大学等世界各个学校学习，我还接受过耶鲁大学的培训，在那儿呆了两个星期。回来以后，各个学校都在深入地进行内部改革，特别是人事制度改革、学科体系调整、人才培养体系调整和智力体系、资源配置体系调整。这些照片是当时我们很多管理队伍，学校领导到各个大学去学习的一些过程。

我理解过去二十年中国大学的变化，有几方面的原因，一方面是国家支持，另一方面是我们自己的改革。对于一个学校来讲，可能更重要的是要建设好跨学科的平台，也就是说，让这些优秀的老师在中国的大学里能够把自己的学术发展得更好，有这样的平台时，就能够吸引更多的优秀学者到中国的大学来工作。当然，过去二十年，最值得高兴的，不仅是我们刚才给大家看的这些已经成名的人，其实我们更高兴的是来了一批非常优秀的年轻人，这是我想说的第一个问题，就是怎么样理解中国大学过去二十年的变化。

2018-05-04 16:44:24

第二个问题，我想简单地说一下中国的新的“双一流”计划。我刚才已经提到了，新的“双一流”计划，其实是把过去的“985”和“211”两个计划合在了一起，所以整个结构，有一部分是学科的建设，整体学校的建设，过去是39所，现在是42所，有36所是A，有6所是B。这次学校建设，有了评价，利用各种数据对学校进行评价，来决定你的知识强度，决定对你在哪个框架中进行支持。

这次“双一流”的计划还特别关注整个国家的区域布局，因为中国的高等教育实际上布局是不够均衡的，像郑州大学、云南大学和新疆大学都进入了一流大学的建设，另外还有一些特点，就是更加关注人才培养，更加关注自主权，更加强调特色，强调贡献等等。

（图）这个图说明了中国的“双一流”计划，你可以看到，分布是非常不均匀的，也就是在北京，学校就比较多，北京有8所学校，上海有4所学校，在很多区域其实都是空白。河南有一个亿的人口，过去没有一所国家支持的大学，这次河南的郑州大学就进入了计划当中。中国好的大学分布在东部，西部还是比较空的。

这是“双一流”计划当中的top-disciplines在大学中的分布，北京有155个，天津有11个，另外一个比较多的是上海55个，江苏有41个，湖北也比较多。这个区域分布实际上更是不均匀的，这是根据第三方评价评出来的。将来的发展很大的问题，就是怎么样让优质教育资源的分布更加均匀，这是面临的一个很大的挑战。以上中国现在实施了“双一流”计划的大概情况。

2018-05-04 16:47:49

第三个问题，是中国大学面临的挑战。世界在变，我们不能停留在过去，知识的传播方式，产生的方式也在变，学习方式也在变，社会对人的需求也在变，所以这是个大的趋势，大学必须对这些做出回应。现在中国实际的问题也是很多的，现在每年出国读大学、研究生的学生人数已经到了每年60万人，每年有60万人在全球各地学习。并且现在有个趋势，越来越多在中学里非常优秀的学生开始选择到国外去学习。我问了一些中学的校长，有的非常顶尖的中学，有接近50%的学生就不参加国内的高考，直接出去了，这对中国的大学提出了新的要求。中国的大学，虽然有很多不错的学校，也有很多不是太好的学校，但是不管它在什么样的位置上，它的教育模式基本上是一样的，在这样一个体系下，学生当然愿意都挤最好的学校。所以说，中国要让老百姓满意我们的高等教育，这是很难的一件事情，因为你并不能提供多样化，供不同人群、不同兴趣的选择，所以将来提供多样化的、不同的教育，应该是我们现在面临的一个问题。要想真正实现教育公平，真正提高教育质量，我们必须想办法走教育多样化、提高教育质量的道路。

从北大来讲，我们正在进行综合改革，这个综合改革分成六个方面。我们现在的人事体制基本上实行了跟美国类似的体系，已经全面实施开了。学术体系正在改进当中，我们遵循的一个原则就是以交叉学科为重点，来推进我们的学科调整。另外，我们的治理体系改革也在进行当中，当然资源配置是比较核心的、也是比较重要的问题。所以学校的改革基本上是沿着这个路走的。

最后一个问题，我们的教育改革应该走什么样的路。不同国家通常是根据自己国家的情况选择用哪种教育的方式，甚至不同的学校，也在选择不同的教育。中国的教育过去是从52年开始，学习前苏联的教育模式，是比较专业化的教育模式。过去我们的教育，我们叫静态的专业化的教育，这可以理解。因为过去的教育，知识变化是很慢的，所以我们教的知识体系基本上是固定的，没有变化的，这是过去的一种模式。

我们最近二十年正在推行通识和专业教育相结合，加了更多的通识教育成份在里面。对于北大来讲，我们现在思考的问题就是我们应该往哪个方向走，这对于一个学校来说要做选择。从我个人的理解来说，什么样的教育是好教育，好的教育是把学生的创造潜力都能够调动起来的教育，就是好的教育。所以我们认为，我们可能未必说要去追求我们的教育是个通识教育还是专业教育，我们可以把通识教育和专业教育结合起来的方式，就是横坐标的角度上，是合理的，然后在这个基础上增加老师和学生的互动，让学生在创造中能够更好地学习，掌握更好的知识，在和社会的互动中去学习，去学得更好，这是我们对未来北大教育改革的一点看法。

最后，非常感谢大家参加这个活动，特别是参加我们上午学校120周年的校庆活动，非常感谢大家，谢谢。

2018-05-04 16:51:08

非常感谢林建华校长，相信他的演讲有助于大家了解北大和中国的高等教育。

女士们、先生们，芝加哥大学一直以开放的精神建构了独特而卓越的组织、研究和教学的理念。这个学校拥有80多位诺贝尔奖获得者，真的是群星闪耀。北京大学和芝加哥大学之间有非常密切的学术和教育的联系。我刚刚还看到了著名的汉学家夏含夷教授，他经常来中国和大家开展交流。我们知道芝加哥大学第13位掌门人是Robert Zimmer先生，他在芝大有长达30余年的教学和管理经验，是全球著名的数学家和教育家，2006年开始，他担任芝加哥大学的校长，致力于建设基础广泛、体系开放的文科和理科教育，并取得显著的成效。下面我们就有请Robert Zimmer校长作主旨报告，欢迎！

2018-05-04 17:00:05

尊敬的林校长，尊敬的各位同事，各位朋友，非常高兴也非常荣幸能够来到北京论坛在此发言，并参加“双一流”建设国际研讨会。论坛正值北京大学120周年，我们知道任何机构都是由人建立起来的，在过去，包括在当今，有很多北大人一直在致力于把北大打造成一个卓越的学府，我想对所有这些北大人表示热烈的祝贺！而且纪念日不仅是为了庆祝，而且是一个很好的反思时机，让我们去进一步反思我们的价值以及未来的愿景。同时我们要更广泛地去反思我们大学的意义，包括大学在社会上发挥什么样的角色。

中国本身也处在一个非常令人激动的历史时期，而且中国也有像北大和其他一些高等学府，也为中国社会和世界的繁荣做出贡献，这也体现在了中国政府的“双一流”计划当中。我们在讨论当中也听到了很多关于“双一流”的介绍。芝加哥大学非常有幸能够与北京大学这样一所知名学府保持长久的合作，包括与其他的中国高校保持长久的合作。

谈到全球的大学，特别是各个国家的大学体系，我们看到其实有几个不同的大学架构，比如说我们看到中国的高等教育模式，我们刚才也听到了介绍，和美国、欧洲、印度的一些大学高等教育的架构有很多相似之处，也有很多差别，这些差别在于历史和文化的理解，也包括我们的社会经济结构。但是我觉得，所有这些高校体系都有两个相同之处，第一个相似之处是这些系统对于各个国家的文化引导，包括它的学术发展是非常重要的，而且各国人民也都认识到这了一点。第二个相似之处是他们只有在培养一个学术挑战的文化条件之下，才实现了卓越。所以我想着重地讲一讲为什么这样的文化对于所有的大学是至关重要的。我们的学生希望应该有这样一个教育体系，不仅是传授知识，同时也能够让他们丰富头脑，终身受益。我们的老师希望大学的环境能够让他们的研究、想法能够得到传播，能够得到提升，对于我们的社会要想实现繁荣发展，我们也需要去获得一个企业家的精神，而且这些企业家的精神，要我们的学生去引领。

2018-05-04 17:03:35

虽然各国高校体系不同，各个国家的文化不同，但是这种挑战应该是存在于各个国家的大学里的，在中国的大学里也是这样，中国的大学也在智力挑战方面发挥着重要的引领作用，并且贡献社会，贡献全球。智力挑战的一个重要的特点，就是能够理解不同的观点、不同的假设、不同的做法，需要创造一个有利的环境，能够鼓励角度不同的观点，能够提供不同的证据，提供不同的认识。有的时候也是相互的挑战，相互提出置疑。同时，既理解双方的优势劣势，也理解各自的问题和特长。所以，这是为什么芝加哥大学一直在努力地推动，学校建设方面也非常重视智力的发展，这是我们能够有80多位诺奖获得者的成功秘诀之一。所以，芝加哥大学的一些经验也许可以提供一些借鉴，就是重视智力挑战，如果没有做到这一点，就很难造就一所伟大的大学。

我们的大学使命中很重要的一点，就是我们很重视跟中国的合作，过去几十年中间，我们有很多合作，我们跟中国的合作其实可以追溯到芝加哥大学建立的早期，大慈善家John Rockefeller创建了芝加哥大学，同时他在中国也做了很多工作。一百多年前，芝加哥大学第一位校长就认真地考虑了在中国开设芝加哥大学分校的建议。第二位校长在中国考察了6个月，并且组建了一个委员会，来建立一个医学院。这个医学院在过去几十年里不断发展壮大。我们也知道有很多中国学生，还有芝大的学生，还有全球的学生，都参与到我们做的项目当中来。我们也跟北大和其他中国高校建立了一些合作项目，签订了一些合作的框架协议。你们会注意到，所有这些原因都反映了大学的持久价值，同时也会看到他们以创新的方式得以实践。

第一，中国正在发生深刻的变化，有很多新的办法被提出，来应对各个学科都可能遇到的挑战。在中国的这些学者和学生可以接触到新的思想、新的方法。

第二，我们与中国机构的合作，可以推动社会的进步。

第三，我们发现，有更多的师生加入进来，理解文化，采用历史的视角，来思考我们遇到的这些挑战和问题，可以提供一个很好的机会给师生，让他们能够从更深刻的角度去思考这些问题。

2018-05-04 17:09:49

除此之外，我们也注意到，尤其是在美国和中国，我们非常需要有一个好的合作关系，所有我们做的这些工作，都有一个特点，就是我们和中国的合作不光要在中国，并且还要能够不断地去发展壮大，得到更多的中国同事的支持，并且让更多的院系加入进来。这一点我们也在不断地努力实现，所以在大学里面我们想说，在大学里面有不变的东西，也有不断出现的变化。我们希望能够通过跟中国的合作，通过相互的理解，通过共同的研究，并且增加我们研究的影响力。

还有另外一个我想谈的变革，其实也已经提到过，就是合作。我们知道，某个学校自己闷头做研究，已经是个过时的概念了，所以现在的大学，需要在各个领域内和跨领域之间进行讨论，这样才能够产生更好的结果。所以我们知道，北大和芝大的合作还在不断的发展壮大，我们谈这个合作伙伴关系，就是要不断地去加强这种纽带，不断地去推动和拓展教育的领域，把这样一个关系能够落实到每个具体的研讨会和讨论中间来。

在过去五年，我们做了很多这样的努力。不管是在北大，还是在芝加哥，我们都做了很多这样的项目，在医学，还有在理工科领域，我们和中国的合作也涉及到像器官移植等等领域，而法律领域，我们也跟中国有很多的法学界的合作，还有芝加哥大学的社会服务学院也跟北大进行了合作，这样一种合作关系推动了我们双方在社会服务方面的工作，并且也得到了香港理工大学的加入和支持。最后在人文学科方面，我们把西方的一些学者和观点引入到中国，类似的合作我可以举出很多例子，今天我就不详细说了。

我想最后谈两点，我们在过去五年的积极的合作，已经在合作中间取得了很多的成效。刚才我也谈到了芝加哥大学的第一位校长就开始思考跟中国的合作，在中国开设一个分校。在过去的十年中间，这个想法得到了实现。我们知道在北京和香港都设置了芝大的分支中心。

我想简单地小结一下，北京大学走过了120年不平凡的道路，我们想再次祝贺北大取得的成就，祝贺北大的师生取得的成就，祝愿北大的未来会更加美好。谢谢。

2018-05-04 17:14:06

非常感谢Robert Zimmer的精彩演讲。我相信在这次演讲之后，北大的交流和芝大的学术体系包括学生的交往会更加密切。

女士们、先生们，东京大学是日本第一所国立综合性大学，也是世界上著名的研究性综合大学。东大给人的深刻的印象就是对传统的坚持和捍卫，现任校长Gonokami Makoto先生已经在东大工作35年，是东京大学第30任校长。看来做校长都需要工作30年以上。他在东京大学科学学院和工程学院创立了世界领先的光子研究中心，在光子科学领域的贡献享誉世界。下面我们欢迎东京大学Gonokami Makoto校长作报告。

2018-05-04 17:17:01

非常感谢您的介绍。下午好，尊敬的各位来宾，各位同事，非常荣幸和高兴来到这里给大家做主旨报告。我也想祝贺北京大学120周年，非常高兴作为一个长期的合作伙伴和朋友来到这里。我想借此机会对北京大学取得的瞩目成绩表示祝贺，同时也要祝贺北京大学成功地列入“双一流”项目当中，这也是中国政府从去年开始的一个项目，我也希望在“双一流”项目之下，我们能培育越来越多的中国年轻人才。

本届北京论坛的主题是“变与不变—120年来全球大学与世界文明”。当今信息通讯技术方面正在进入快速变化，这些快速变化也带来了历史性的转变，包括对于我们的经济，对于我们的社会，带来了翻天覆地的变化，而且变化速度之快、影响之广，前所未有，预测未来变得越来越困难。

北京大学120年的庆典，能给我们这样一个机会，回顾过去，并且共同展望未来。我们经常会利用这样一些重要的节点去回顾过去，展望未来，同时我觉得，在这样的日子里，我们也可以从过去寻找新的一些想法。当然，我们要本着现代的目光去重新审视未来。每个里程碑，包括我们的五十周年、一百周年、一百二十周年的庆典，我们都会从历史当中汲取新的见解，而且它能够帮助我们更好地迎来一个新的时代。当今我们的社会发生着日新月异的变化，在本届论坛的主题板上我们可以看到，我们确实生活在一个变革的时代。作为学术机构，应该积极主动地拥抱变化，为全人类提供指导，追求更好的未来。

同时还有一些不变的东西，换句话说，我们有一些永恒的主题，在变革的时代，我们也非常有必要去回顾这些亘古不变的主题。在大学我们也要培养多元化的技能，比如说我们的研究主题，始于35亿年前的宇宙起源，一直到近期的发展，包括非常小的时间尺度上的变化。所以作为大学来说，我们要从不同的时间尺度去研究人类社会，而且我们有责任去提供一种愿景，看看这些变化如何影响我们的未来。人类社会现在站在一个非常关键的转折点，我们遭遇了很多前所未有的挑战和问题，很多挑战没有简单的解决方案，我们需要去寻找新的方法，这就要求我们多元的头脑能够汇集起来，共同合作。大学有这样的经验，有这样的人才，能够在不同的文化当中相互借鉴，所以大学应该发挥领导的责任，去引领创新型的社会，我们可以相互之间开展合作，取长补短，共同借鉴彼此的先进经验。

2018-05-04 17:26:22

所以，我想介绍一下在日本特别是在东京大学我们所做的一些尝试，希望这些例子让大家能够更深入了解大学如何为创造更良好的社会发挥作用。当然，我们知道，对于繁荣来说，经济发展是非常重要的，新技术也是非常重要的，但是新技术伴随而来的也是新的社会挑战，这些技术可能会让现有的问题进一步加剧。所以我们如何去管控新技术，实现可持续的发展，惠及全人类，为他们创造一个更美好的未来呢？在这方面，我想介绍一下日本政府以及日本大学所做的一些活动。

正如我刚才讲的，我们正在经历数字革命，数字革命也带来了行业革命和产业革命。2016年9月，我担任了未来投资理事会的一员，这个历史会是日本首相主持的理事会，我们主要讨论的问题是究竟想要建立什么样的未来社会，又需要什么样的投资。我们理事会一致认为，信息革命对我们来说是很好的一个机会，能够让我们消除分歧，促进发展，我们把这样一个构想称之为“社会5.0”，在“社会5.0”当中，可以更加包容，更加多样，能够让所有人发挥他的潜力。在日本的各个行业和社会部门也在朝着这样一个新的“社会5.0”努力。应该说这也是第四次工业革命给我们带来的优势。科技革命是非常关键的，能帮助我们解决困难的社会问题，让我们创造一个更好的社会。之所以这样说，是因为我们在日本已经取得了一些早期的经验，所以在这里跟大家分享一些具体例子。

我是1958年生人，今年已经60岁了，我出生的时候，日本的经济发展有时候能够达到10%的双位数。但是我们的环境污染也非常严重。那个时候，我经常去东京的Tama River，当时污染情况非常严重的。看一下现在这张图片，同样是东京的Tama River，已经非常干净了，这完全归功于我们的技术革命。通过技术升级，污染和废水能够得到处理，而且在1976年引进的环境保护法案也发挥了很重要的作用。

再举一个七十年代的例子，洛杉矶当时也存在着严重的空气污染，美国联邦政府也推出了清洁空气法。当时这个清洁空气法案要求机动车的排放标准必须达标，对于汽车制造行业来说是重大的挑战。那个时候日本的汽车行业发明了一款新的发动机，完全能够满足这种新的环保标准。正是由于日本汽车公司的努力，才有了后来日本汽车制造业的腾飞。这些例子都证明了新技术对于解决社会问题来说都是至关重要的。

与此同时，让我们看到，这些技术与经济活动产生联系也是很关键的，只有这样，我们才能解决社会问题。我们要设计三个支柱，一个是科技创新，一个是社会体系，还有一个是经济机制。这样一个流程要求我们充分发挥创造性，这方面学术界可以发挥很重要的作用。我们要去培养富有创新性的人才，现在的学术机构可以去提供综合性和客观的激励机制，来去设计这样的激励机制和社会体系。我相信，学术界在打造更加美好的未来社会方面发挥着举足轻重的作用。

2018-05-04 17:30:26

另一方面，也有很多人对于未来充满了担心，因为第四次工业革命认为会进一步加快很多方面的鸿沟和差距，比如说在数字经济当中，现在的公司收集了大量的数据，这对于他们的商业成功至关重要。数据逐渐会惠及到那些已经掌握大量数据的人手中，所以现在他们收集数据的手段越来越先进，越来越方便，最终会导致数据掌握在几家寡头公司手中，这就会导致我们所称之的“数字鸿沟”。有些人掌握了大量的数据，而另外一些人却完全没有数据。这个也可以被称之为第四次工业革命的一个劣点。

在达沃斯1月份的世界经济论坛年会上，也有嘉宾谈到了这个问题，现在我们站在了十字路口，我们要共同努力，要确保所有人能够尽可能利用第四次工业革命带来的好处。要做到这一点，我们需要做出以下努力。首先，我们要打造共同的未来愿景并要有强大的意志。其次，我们要鼓励特别是年轻人致力于解决社会问题，大学就是实现这两大目标最佳的场所。

联合国提出的可持续发展目标，在2015年正式确定，这些目标对于我们打造共同未来愿景是非常有效的工具。SDG实际上目标许多都是共通的，像爆发性增长，这和科技发展创新是分不开的。在2017年1月份，东京大学推出了一个校内的项目，叫未来社会项目，这个项目主要是为了鼓励科研和创新朝着SDG的目标前进。我们动员了我们的人文科学、社会科学，以及工程部门的学术力量。我们开办了很多与17项可持续发展目标相关的活动，这里我列举了第三项第七项和第十七项可持续发展目标举办的相关活动，大家可以看到，我们已经开始落实很多SDG相关的项目，比如说在第三项目标之下，第三项目标是健康与福祉，我们已经推出了像运动科学的项目，在第七项能源的目标之下，我们有太阳能电池，第十一项目标城市和社区之下，我们也有城市设计管理项目，所有这些项目都是跨学科的。

而且，我们审视了现在的170项项目相互之间的联系，大家可以看到，这张表上，17项目标之下分别开展了多个项目，在我们东京大学开展的相关项目研究，其实大部分都涉及到不止一个可持续发展目标，而且各个目标也是通过这些项目联系了起来，这就告诉我们，SDG能够给我们提供一个很好的框架，推动不同领域的合作和交流。同时也可以让我们的研究人员和其他部门展开更好地合作，共同致力于解决社会问题。

这是我们东京大学项目的一个具体的例子，东京大学工程学院下属的一个公司已经为坦桑尼亚推出了一个太阳能电灯，这个电灯是由电池和太阳能电池板组成的，已经送到了24万人手中，他们的新业务之所以能够成功就是得益于信息技术的发展，包括移动支付的发展，这些太阳能电灯可以让人们在夜间开展工作学习，而且能够提升当地的生活水准以及生产效率。所以我相信，第四次工业革命对我们所有人来说都是很好的一个机遇，利用新的技术，打造更美好的社会。大学有独特的优势。全球的大学都有自己的经验，有自己的强项，加强大学之间的合作对于我们创造一个更好的社会至关重要，所以我想再次强调这种合作的重要性。

最后我想给大家看两个中国字，能够很好地总结我们所说的合作，这也反映了我们之间深度的合作，在日语中，这两个字是Kyou-sou，“协”表示协同，“创”就是创造，通过协作来创造新的思想。所以我想感谢大家，也希望大家接下来有更精彩的讨论。谢谢。

2018-05-04 17:37:46

非常感谢Gonokami Makoto校长，正如他所说，大学一个很重要的目的就是为了有个更好的世界，5.0版的一个世界，当然要达到这一点，我们需要Kyou-sou，在汉语里就是协同创新，很有道理。

在几位科学背景的校长之后，我们终于迎来了一位人文的学者，她就是牛津大学资深学者Jessica Rawson爵士 ，她是著名的考古学家，也是汉学家，她主要研究中国的艺术和考古，特别是殷周的青铜器，也包括汉代墓葬，1994年她被推选为牛津大学莫顿学院的院长，这是该大学七百年以来第一位女性出任院长，2002年因为她对东方学院的贡献被特别授予高级英帝国女勋爵士头衔。我们下面欢迎Jessica Rawson教授来分享她对文化和学术的理解。

2018-05-04 17:44:02

下午好，非常非常荣幸能够作为最后一位主旨报告人，在这次国际研讨会和北京论坛上发言，来祝贺北京大学120周年校庆。我也想说，我个人非常高兴能够再次来到北大，来到中国，北大已经取得了举世瞩目的成就，并且还将影响到未来的几代人。我也相信，对于我们所有研究中国的人，也非常荣幸得到北大学者教授的支持。

我给大家看的是北大一个著名的景象（图），这不光是伟大的大学，也是一座美丽的校园，也是为学术研究创造了一个非常美好的环境。我是研究中国考古以及中国历史的，得到了很多北大同事的帮助和支持。中国在谈大学教育的时候，我会更多关注中国的过去，会透过过去历史的镜片，去观察中国，去比较不同人民历史之间的异同。

（图）这是北大的图书馆，从它的结构上就可以看出来，它结合了传统与现代，这也符合我们今天谈到的主题，即我们要关注过去，同时也要展望未来。这个图书馆在建筑上来说展现了文明之间的结合，它前面的门廊是很典型的东亚建筑风格，但是这种模块的结构，是现在西方非常常见的，而这是由中国发明并且传播到东亚，传播到全世界的。所以，在建筑上来说，中国也给世界提供了很多灵感。

我们也听到很多世界各地高校的报告，我们想说的是，剑桥大学、牛津大学，还有很多美国的大学，都跟北大有很多的合作，试图理解我们所处的世界，这是一个全球的工作，没有任何一个国家能够独立地去进行研究。现在的书本，现在的医药，或者机器设备，都是我们合作的结果，是很多人共同努力的结果。如果我们想应对和迎接未来的挑战，我们就必须要继续这种合作。

2018-05-04 17:45:30

（图）从牛津大学校园建筑来看，西方的校园建筑来看，跟中国的学校相比，风格跟北大是不一样的，亚洲的建筑一般是木质的结构，采用模块化的结构，而欧洲主要是采用砖石的结构，所以这也代表了我们思维的不同。我们仔细地去凝视这些建筑，能够提醒我们各个文明之间的异同。美国当然有很多全世界最著名的大学，也为中国高校的发展提供了很多的借鉴。我们可以看到，他们得到的这种教育经费和各种资源的支持，也可以给中国提供很多参考。而学校建筑的风格也呈现出了非常不一样的景象。

我们知道，北大的学生取得了很多成就，他们不光是在这里学习，互相竞争，并且为学校、为国家、为全世界做出了贡献，没有人是一座孤岛，所以我们知道学习不仅是为了自己，更是为了推动一个更好的世界。大学给我们提供了空间，提供了时间，来实现我们的这种抱负。

在地球另外一边，在美国，我们也看到，他们也在做同样的事情，在贡献社会。学校学生的组成也是有一些变化，我们可以看到不同国家的大学生源分布也是很不一样，科学非常重要，但是我想提其中几点。比如说刚才王博教授也提到了，现在的大学在生源上面发生了不同的变化，主流的学科也在不断发生变化。

现在给大家展示的是中国西周时期的一些礼器，上面有一些字，这也代表中国古代的伟大文明。大家读中文可以发现，这里有一些字其实还是可以辨识得出来，这些字到现在还能够认得出来，就给我们了解过去提供了一个很重要的窗口，这跟全世界的情况都是不一样的，就是文字的力量，在传承文明方面发挥着不可替代的作用。虽然有很多的方言，各个地域语言上的不同，但是中文的汉字提供了一个非常重要的纽带，把整个国家团结在一起，把各个地方的人民团结在一起。我小时候上学时，有的人说中文字会不会消失，其实是永远不会消失的，这是一个永恒的文明，我们要研究中国文化，就必须要牢记这一点，要了解汉字，因为汉字有着非常神奇的传承的力量。

2018-05-04 17:47:07

这是在洛阳国子监发掘的一个石碑，这差不多是在公元175-183年的人物，我们知道，这是儒家的经典。在这个文物出土的时候，大家蜂拥而至，去研读这里所埋藏的历史密码，并且也就纠正了之前对于历史上一些误解。我们可以看到，这是非常重要的例子，能够给我们带来很多启发。

（图）这是另一个非常著名的而且重要的文献，是在泰山上的一个石刻，在六世纪左右的时间刻上去的。你看到远处有个人，就知道整个作品的比例，是个非常宏大的创作。我们看到，这里也是把历史锁在了这些石刻的文字上面，也展示了中国的文明，中国的书法，当然对于我而言，代表了中国古代的合作，因为这是一个佛教的经典文献的石刻，本身就代表了这种合作的结果。

（图）这是明代留下来的一个石刻“高山流水”，几百年过去了，人们还在不断地研读这上面的字。大学本身也意味着我们研读经典，研读儒学经典。在泰山上的这些石刻给我们提供了非常重要的历史的参考，我们正在见证一个非常重要的学术争论，即什么是大学，什么是社会应该的面貌。

再给大家看两个图书馆里的善本文献，一个是礼记中的一个章节，右边是中世纪在我们莫顿学院保存的宗教文件，虽然字的大小不同、布局不同，但是这些文字中间都展示了很重要的内容，我们看到不同世代的学者在不断地研究这些文献，都在不断地重读经典，进行批注。我们可以看到，在所有的社会里面都可以发现这样的现象，有一些经典，我们来讨论、评估，把它继续传承下去，这是重要的使命之一。这是莫顿学院的图书馆，牛津大学的图书馆，在我们社会里面一个很重要的就是要重视知识的产生、知识的传播和传承。不管我们在历史上遇到多少挑战，不管是疾病的挑战还是灾难，我们都有这些文献，而且文献一代一代地相传，可以给我们提供很多历史的知识。

同时，在牛津，我们也是回顾我们的历史，而且在建设新的大楼，同时我们有些学术人士相互之间的讨论。同时我们也非常鼓励年轻人去追求科研的视野，把我们的精力去挑战过去。但是我们在挑战过去和尊重过去之间要保持平衡，不光是人文在科学之间保持平衡，同时还要平衡个人追求的知识，包括为了追求知识而去追求知识，以及我们的社区，包括我们的经济，包括未来人口快速增长产生的一些现实需求之间的平衡。

2018-05-04 17:48:07

首先，在我看来，作为一个学术人士，最根本的一个目标，就是保存知识、创造知识，所以对于我们这些有学习机会的人是非常幸运的，有这样的学术生涯，能够享受我们的余年。另外还有一点，在二十一世纪，我们要提供更高水平的高等教育，惠及更多的人口，而且通过研究让社会当中尽可能多的经济体受益，这是两个截然不同的目标，我们很多高校要平衡这两个目标，而且作为大学高校的校长，我们也要去思考这样平衡。

第三个是竞争，这也是很多人谈到的，在一个竞争性的环境当中，随着我们学术成就的增长，我们的竞争越来越激烈，同时我们的合作也变得越来越紧密，没有合作其实就无法实现良性的竞争，除非你和他们合作，去鼓励对方，才能与对方展开良性的竞争。

我们看几组数据，其实在牛津大学，我们有很多研究生，在过去多年，招生数量不断增长，而且留学生数量也越来越多。大家如果去比较一下中国、美国和英国高等教育的数据，其实可以看到现在的研究团体在中国、美国和英国的重要性，而且在中国也占到相当比例。我们其实可以看到，男女的比例在过去一个世纪也得到了极大的改善。

当然了，中国的领导人也是在多个方面鼓励高校的发展，包括中国的985计划，也有一些核心的目标，这里我列了出来，是想要提升中国教育的发展，包括打造新的研究中心，改善教学环境和设备，举办国际会议，吸引国际知名的教师和学者，包括鼓励中国的教师去参与国际活动，去海外进修。其实我觉得这些都是非常重要的，包括在座很多国际嘉宾都感同身受，我们能有这样的机会来到中国，和在座的各位展开合作，其实很大程度上归功于中国政府的支持，很多中国学者也都访问过牛津。

目前中国政府还推出了一个更加高瞻远瞩的“双一流”计划，这个计划在我看来也是包含了三个核心的要素，很多人也提到了，为了文明的福祉，为了保留中国的传统文化，包括我们的社会价值，以及中国大学的特色等等。刚才东京大学的校长通过中文的例子，也向我们直观地讲述了中国包括日本传统文化的一些核心的价值。

另外，在科学创新、应对全球性的挑战方面，我们大家都在竞争，包括诺贝尔奖的评选等等，中国也在积极寻找这样的人才。而且中国也表达了，要在世界上展开竞争，培养世界一流的高校，这些是值得我们肯定的。我们也应该看到，随着中国高校和高等教育的进展，我们也会受益，因为这些并不是个体或者某个国家的努力，而是一个国际的努力，需要我们所有人齐心协力。

2018-05-04 17:53:51

我想在这里提一下北大的一些成就，其实很多都是中国前十大科学进步，我稍微列举了一下北大的一些非常重要的科研成就，当然也得到了很多专业学术期刊的报告。

在结束之前，我谈一下非常重要的另一个倡议，就是中国的“一带一路”倡议，当然这也是吸引了我对中国历史的兴趣，因为“一带一路”横穿了整个欧亚大陆。而且我们可以看到，这上面的图表，是敦煌的壁画，包括上面一些佛教的文字，当然我们要从现在的眼光去考察这些知识，过去和现在的联系是非常紧密的，因为没有古文，我们现在的背景就成为了无根之水。我们看到，中国正在利用它的历史遗产，“一带一路”绵延数千公里。我们从欧洲飞到北京，如果从北京飞到乌鲁木齐的话，基本上旅程已经过半了，所以我们可以想象一下，“一带一路”的范围到底有多大。

中国历来和外部文化有很多互动和竞争，也有一些冲突，但是我们看到，这个区域是有很多历史价值和历史兴趣的，我个人非常非常感兴趣，对这些过去包括像现在的一些活动，包括教育的交流，包括医学方面的交流，因为这里面要翻越高山，要穿越戈壁沙漠，让我们能够从北京一直延伸到柏林。我对这些历史的发展都是非常神往。所以，我在这里也想跟大家展示几张图片，（图）这是欧亚中部，我们看到有几张图片是哈萨克斯坦，另外，在中国的北部，还有天山，这些地形地貌，其实很多对于北京和伦敦的人来说是前所未见的。但习近平总书记已经认识到了它的重要性，而且西方的政客也要认识到，这才是世界的中心，因为这是连通中欧的核心地带，而且这些地区非常需要教育，需要经济的提升和改善，而且也需要相互了解。文明包括我们目标的共享，是非常相关的一些区域，我们要认识到这些区域的重要性。我们看到中欧班列和很多交通网络不断连通北京和柏林，不断地发展。

2018-05-04 17:56:04

西方大学也对这些领域有很多关注，不到一个月前，我刚刚在加州大学参加了一个研讨会，这是我当时拍的一张照片，就是为了在北京论坛进行展示。通过这个照片可以看到，“一带一路”倡议真的引起了很多人的兴趣，不光是在中国，也不光是在美国，是在全球都有关注，所以它是一个学术倡议，不仅仅是政治、经济和文明的倡议。

我刚才提到了竞争，从我个人的视角来看，作为一个学者来说，合作真的是非常关键，刚才我给大家看过这些碑文，这些碑文上面也是刻划了几个世纪以前人们对于佛经的讨论，在这个碑文之前，有一些年轻的学者和学生也在讨论如何解读这些古文字，这就是很重要的合作项目。这是山东省和我们在海德堡的德国研究机构，包括像我这样一些学者，来自于美国的一些学者，以及中国杭州的美院，也在出版这些重要的文字，而且这些文本已经翻成了英文，这是我们多方的合作。所以，我们可以通过收集这样一些数据，这些书法，包括文字的本身，可以预中国其他省份的相似主题进行对比研究，北大也有参与。所以我们现在真的是在开展一个很大型的项目，虽然是由德国方面发起的，但是已经得到了诸多机构包括中国机构的响应，这就是一个学术界很好的合作典范，也是我亲身参与的一个项目。

另外一个照片也是我在北大拍的照片，我们也一起跟考古界的学者和机构去合作，我个人从这样的合作当中受益良多，牛津大学和北大、剑桥等或者是其它大学之间的合作是至关重要的，所有人都想成为最好的，但是我想这个世界更需要共同的合作，共同的努力。我个人也是得益于跟北大的这种合作，更重要的是能够分享我们自己的经验、自己的知识，把不同的经验一起拿出来讨论。大学一起合作，能够给世界带来更多的价值，更多的贡献。这就是我想说的，文明之间的不同是可以带来互补，中国和牛津大学之间有很多互补性，还有很多可以合作的空间，我们想祝贺北大的120周年，也希望能够一起推动这种合作，共同从中获益。谢谢大家。

2018-05-04 17:57:56

非常感谢Jessica Rawson教授的发言，我们可以看到一个考古学家的认真。我看到北大校园的那个未名湖边、博雅塔的照片还是有一些惊讶，我几乎已经忘记了三十多年以前在北大学习的时候，它大概是什么样子，但是那个照片又给我提供了一个回忆的机会。相信很多人也都会惊讶于她对中国的现在，尤其是中国历史的了解，在座当中可能没有几位能够像她一样去阅读商周青铜器上的文字，非常谢谢。

的确如你所说，跨文化的沟通和合作，一定是未来学者以至于大学共同要走的路。有两个词，一个词是做自己，另外一个词是在一起。如何既做自己，又在一起，这可能是一个问题，这个问题也就是刚刚您特别提到的平衡的问题。

各位，我们今天有四位主旨发言人，他们分别来自于不同的大洲、不同的国家，有不同文化背景。但是当我们听他们的报告时，也会发现一些共同的东西。很遗憾我们没有更多的时间进行讨论，但是在未来的一天，希望有不同的学者会参与。

后天还有一个会议，相信我们可以有机会进行更多的沟通。主旨报告的环节到此结束，谢谢各位。

2018-05-04 17:59:30