光明日报记者:
当前我国正从“中国制造”向“中国智造”转变，这离不开一批高素质的技能从业人员，请问这次推行终身职业技能培训制度的意见是出于怎样的考虑？
汤涛:
谢谢，你提出的问题，实际上是我们出台《意见》的大的背景，我们总体上是出于什么考虑。这个考虑有三方面：
首先是落实党中央、国务院的决策部署。实际上这个文件最初的提议是从党的十八届五中全会开始的，也就是在党的十八届五中全会的《决定》当中有这样一句话，“推行终身职业技能培训制度”，作为一个改革任务提出的。在这样一个要求的背景下，我们就把它作为一个问题重点研究，也是作为贯彻落实党中央要求的一个具体举措。党的十九大关于职业技能培训工作有两个非常重要的观点，一是大规模开展职业技能培训，二是构建知识型、技能型、创新型劳动者大军。在2018年政府工作报告中，职业技能培训也被确定为一项重点任务。
二是我国经济社会发展的内在要求。大家知道，职业技能培训与劳动者素质的提升，与劳动者的成长成才是密切相关的，同时它也是提高就业质量、解决结构性就业矛盾的一个根本举措。培育经济发展新动能、适应经济高质量发展必然要求劳动者素质的提升。还有一个点，打赢脱贫攻坚战，技能扶贫也是个非常有效的措施。
三是职业技能培训改革工作的迫切需要。我前面介绍到，我们现在职业技能培训有四个突出的问题，这四个问题要解决好，才能把职业技能培训工作进一步做好。针对这四个问题，我们需要从顶层设计层面做一些推进工作。现在提出的这个《意见》，应该说也是对改革的一个回应。
出台这个文件的意义，李克强总理在国务院第五次常务会议上也作了深刻的阐述，他指出，建立并推行终身职业培训制度，以促进就业创业为目标，面向城乡全体劳动者，提供普惠性的服务，贯穿学习职业发展全过程，有利于缓解技能人才短缺的结构性矛盾，提高全要素生产率，也进一步推动我国经济迈向中高端。
新华社记者:
长期以来，我国劳动力市场一直存在技能人才短缺的结构性矛盾，请问这次大规模开展职业技能培训，难点有哪些？新政策又有哪些支持的政策？
汤涛:
谢谢你的提问。刚才实际上讲到了技能人才短缺的问题。解决技能人才短缺问题的难点就在职业技能培训，而职业技能培训的难点就在于我们培训工作怎么做好。我想，从这样三个方面来看，一是培训的质和量方面，质是品质，产业的转型升级、知识更新、技术进步，需要培训工作同步跟进。目前职业技能培训大多数是中低端，从人力资源市场的需求来讲还不够，所以品质需要提高。其次是量，量方面的问题主要是数量，职业技能培训服务的供给数量不够。我前面也点到了，培训的覆盖面和培训供给都不够，这些与我们的经济发展和群众需要是有差距的。
二是发展环境方面的问题。从全社会来看，我们不可否认，仍然存在着“重学历、轻能力；重理论、轻操作；重装备、轻技工”这样“三重三轻”的现象。这种现象目前从根本上还没有得到扭转，技能人才对青年和学生的吸引力也不够强。我们也需要在思想层面提高对职业技能培训的认识，这实际上不光是解决领导干部认识的问题，更是全社会的重视问题，也包括我们新闻舆论界对职业技能培训，也需要更加重视。
三是资金投入方面的问题。我们职业技能培训的经费大体上有这么几个部分，一个是企业教育培训的投入，一个是国家的投入。国家的投入有就业补助资金，有失业保险基金。实际上还有一方面是财政的投入。另外还有一个方面的投入，就是职工自己的投入。我们现在职业技能培训的投入当中，政府补贴投入还少，还需要增加。尽管去年的增幅稍大一点，但是标准还是比较低。我们做了一个统计，多年来，政府的人均职业技能培训补贴标准始终是在500元钱左右，前几年只有400多，去年才500元多一点。还有一些中小企业，按照规定有个计提，就是提取使用职工教育培训经费的问题，是按照工资总额一定比例来提取，这个现在也不够，没有完全到位。还有一些企业规模比较大，甚至是规模以上的企业，但是他们对兴办职业技能培训机构，对企业提高职工职业技能素质上的投入积极性不高，培训能力也偏弱。包括我们技工院校的资金投入，这些年来也是不够的。所以，这三个方面都反映我们职业培训的难点，需要去解决，只有把这些难点解决好了，我们才能把工作做好。
这次文件当中强调了这个问题，一是构建终身职业技能培训的体系，这个制度实际上是个体系的建设。二是深化职业技能培训的改革。三是要提升职业技能培训基础能力。四是要加强工作的保障。要创造条件，把这项工作做好。
中央电视台记者:
我看到这次政策中提出要推行终身职业技能培训制度，但是现在一个劳动者很难靠一项技术受用一辈子，请问汤部长，您解读一下什么是终身职业技能培训制度，这个政策中如何体现“终身”这个概念？
汤涛:
谢谢你的提问，实际上你提到了我们这次文件的一大特色，一大亮点，就是两个字——“终身”。怎么来体现这个“终身”？文件当中有这样一段话，我先念一下，后面作点解读，“覆盖城乡全体劳动者，贯穿劳动者学习工作终身，适应就业创业和人才成长需要以及经济社会发展需求”，所以定位在覆盖、贯穿和适应这三者的终身职业技能培训制度，来解决“终身”的问题。这个“终身”也体现在，一是培训对象的覆盖上是全体劳动者，包括就业人员和准备就业人员。二是就业培训的补贴，我刚才讲到了，职业技能培训有政府补贴培训，这个补贴要覆盖终身职业生涯，你只要是在岗、在职劳动或者工作，你就可以接受这个培训。三是技能评价激励的活动要覆盖培训的全过程，这样才能使大家有更高的积极性。比如说我们现在技能人才的评价主要是三个方面，一是职业资格；二是职业技能等级；三是技能人员的专项业务能力。现在的等级是五级，初级工、中级工、高级工、技师、高级技师，这个评价应该要把培训纳入其中，这样使培训、就业、评价、使用紧密相连。四是提供全方位的服务保障，要大力倡导劳动者终身培训的理念，使我国从“人口红利”向“人才红利”转变。我们国家发展到现在这个阶段，也是需要突出人才红利的时候，因为以前人口红利是比较明显的，现在人才红利也在显现当中。这四点当中核心是什么呢？核心是第二点，即补贴培训的覆盖要贯穿职业生涯全过程，这是终身制度最重要的含义。谢谢。
第一财经日报记者:
以往国家政策提出的是对劳动者开展各类职业培训，这次强调推行终身职业技能培训制度，请问汤部长，终身职业技能培训与以往职业培训政策相比，有哪些新变化？
汤涛:
谢谢，我刚才还说新闻媒体需要多关注一下职业技能培训工作，恰好你关注的就是政策变化的问题，我们以前有职业培训政策，不是没有，这次推出的终身职业技能培训政策跟以往有什么不同，我想主要有七个方面：
一是政策目标上。这次要扩展到建立覆盖、贯穿、适应劳动者需求这样一个职业培训制度，政策拓展设计更加完善。
二是在重点群体上。对高校毕业生、农民工群体等等，分别实施专项职业技能培训，同时也突出强调了职工培训和高技能人才培训。我希望各位记者关注两个点，就这次研究政策的过程当中，特别强调企业职工培训，发挥企业主体作用。还有，我们现在技能人才的结构，除了人才结构本身以外，比如现在有六支人才队伍，技能人才在整个人才当中是比较短缺的，而从技能人才内部的结构看，高技能人才又比较缺。所以我们现在关注两个点，一个是企业，一个是高技能人才。
三是在培训类型上。在就业技能培训、岗位技能提升培训和创业培训这三大培训类型的基础上，这次的变化是增加了工匠精神培育和职业素质培养，还有把创业培训跟创新培训结合。所以我也希望各位记者关注这些变化。比如说刚才说三大类型培训，一个是就业前，一个是岗位技能提升培训，还有一个是创业的培训，但这次特别强化了工匠精神的培育、职业素养的培养，还有创业培训当中，把创业创新融合结合得更紧。
四是在培训供给上，强化企业主体作用的发挥，要求采取政府补贴培训、企业自主培训和市场化培训，在这样一个基础上实现大规模的职业技能培训。因为我们一直强调大规模、高质量开展职业技能培训，在研究这个政策过程中，我们深切地感受到，企业的培训针对性更强，而且效果更好，所以特别强化培训的供给。
五是在人才的评价上，我前面点到了，人才评价制度的改革是很重要的改革，这样来激发劳动者更多地往成长成才的路上走。
六是在机制的创新上。提出了要建立职业技能培训市场化、社会化的发展机制，包括人才评价机制、质量评估机制和技能提升的激励机制。
七是在经费的保障上。将资金的渠道扩大为政府、企业、社会多元投入，通过就业补助资金、企业职工教育经费、社会捐助、个人缴费等多种渠道，来筹集培训的资金。
目前失业保险基金也开使用于参加失业保险职工的技能提升培训，可能有记者也关注到了，这项政策是从去年开始的，实施效果非常好，有些地方还将地方教育费附加，用于职工技能培训，比较典型的是上海。经济发展程度越好的地方，越是这部分经费比较多。我们说的各项工作内容最后都离不开一项保障，就是资金的投入。所以这次的制度跟以往比较，在这样七个方面有一些新的变化。谢谢。
中国日报社记者:
请问汤部长，这个文件的材料里也提到过要充分发挥企业的主体作用，在终身职业技能培训制度建立当中，您刚才也说到企业很重要，但是目前企业的机制不是很完善，发挥的作用不是很明显，请谈一下下一步有哪些激励措施？
汤涛:
谢谢你，你关注的点也是我们研究的一个重点。《劳动法》规定了劳动者享有职业技能培训的权利和用人单位应该建立职业培训制度，目前根据企业开展职工职业技能培训的情况，我们在国务院2010年36号文件即《关于加强职业培训促进就业的意见》当中，曾经做过强调，但是这次文件当中特别强调了发挥企业主体作用。一是在资金方面，职业技能培训补贴要覆盖企业所有技能人员，不光是新参加工作的，还包括在职的。另外，刚才我也特别谈到了失业保险和企业新型学徒制的制度，对于加大企业投入问题，实际上是政府补贴一部分，企业拿一部分，这些制度也发挥了很好的作用，在鼓励劳动者提升自己技能，获得职业资格证或者职业等级证书方面发挥了积极的作用，在这方面我们还会继续努力做好工作。
二是在税收优惠政策上，我要跟大家特别介绍，实际上这个政策2006年就有，叫财建[2006]317号文件，要求企业按规定足额提取并合理使用职工教育经费。计提经费的规定，是国发[2002]16号文件，要求一般企业按照1.5%职工工资总额计提教育培训经费。从业人员技术要求高的可按照2.5%。优惠政策的规定，是2008年开始实施的《企业所得税的实施条例》，规定企业发生的职工教育支出不超过工资薪金总额的2.5%，予以税前扣除，超过的部分可以结转扣除。我想，这都是鼓励企业开展职业技能培训的一个支持。另外，在技术支持方面，要充分发挥企业和学校在技能人才培养的双元制作用，面向中小企业和社会承担起培训任务。
在高技能人才培养培训上，主要是对重点岗位的新技术、新工艺等方面的培训，也需要进一步加强。
一方面是企业有这个需求，另一方面对职工要做好这项工作，也需要他们在职业技能培训上多参与。谢谢。