37年坚守“一人一校” 大山深处谱写奉献之歌——重庆市石柱县河嘴乡旗峰村小学教师文友田

2014年春季开学前，文老师到石柱县看病回家途中，被一辆小车撞了，当时鲜血直流，文老师躺在地上一动不动，在场的人都以为不行了，幸好当时有一辆120急救车经过那里，文老师才得得以及时就医。医生事后说，要是再晚医治个几分钟，可能就没得希望了。住院期间，县教委及中心校相关领导到医院看望他的时候，再一次让他请假休息，可文老师却还是那样执着，坚持要求身体好转之后就赶回学校上课，他说道：“我这辈子倒也得倒在讲台上，只有那样才能对得起党，对得起领导的关心，对得起山里的娃娃。”

37年呕心育人，演绎着复式班教学的传奇。

旗峰村小学多年来只有他一位教师，三十来个学生，条件简陋，但教学活动却是有声有色，教学质量始终居学区同年级前茅。为了能让各个年龄段的孩子都有书读，文老师开启了复式班教学，前些年都是三四个年级，近几年学校领导考虑到文老师的身体状况，便要求二年级以上的学生到乡中心校就读。现在每年都只有幼儿园和一年级两个班次，但是低年级的学生往往是最难教的，由于他们年龄小，刚离开父母，不会照顾自己，文老师往往是既得当老师又得当保姆，既要教授学生知识，又要照顾学生的生活。

面对一个人教两个年级的学生，文老师灵活运用教学时间，课程表上各科排齐，既同堂安排直接教学与自动作业分别进行，让学生的学习免受干扰，又合理配置年级融洽。教文字课时，先到一个班上十来分钟，布置好作业，交代好纪律，然后到另一个教室教另一个班，学习音、体、美时，文老师便将两个班拉在一起。文老师用激情和技巧活跃着冷清的课堂，虽然自己身患重病，但激情不减，以洪亮的声音、有力的手势引导学生的注意，用循循善诱的思路、风趣幽默的语言引发学生的兴趣。

37年以爱为根，用行动诠释教育的真谛。

37年里，文老师把每一个学生当做自己的孩子，细心呵护，严苛教育，以呕心的努力换取学生的健康成长与发展。旗峰村大多数学生属于留守儿童，父母都在外打工，孩子得不到家庭的温暖和教育，文老师就主动当上了孩子们可信的亲人。学生的辍学情况是文老师最为担心的，每当听说有学生要辍学时，他便立即往学生家里赶，让孩子回校上课。虽然自身经济拮据，但每当有学生由于贫困买不起学习用品时，文老师总是不惜一切的倾心相助。尤其是低年级学生，时常将铅笔弄丢，上课无法做作业，文老师只好多买些预备着。学生生病了，总是比自己的病还急，每次都是亲自背上学生到一公里外的村医务室看病。2010年，班上的一位同学上课时突然耳痛剧烈，他立即放下教鞭，不顾自己腰椎疼痛，背上孩子就往医生处跑，学生的病好了，文老师却疼得站不起来。在关心学生的同时，对学生的教导也如春风雨露般的进行着，每一次与学生交谈沟通，都让学生感受到朋友式的友情、家人般的关爱。

37年过去了，文老师无悔于坚守山区、奉献教育。疾病的折磨阻止不了文老师走上陪伴他37年的那方三尺讲台，阻止不了他为教育事业继续做奉献。在即将退休的时刻，文老师对那片山、那所学校的坚守还将继续，他的志业还会不懈追求，他的赤诚之心将激励每一位教育工作者为中国教育事业的发展竭力奋斗。